一、英语拼读法 自然拼读？

自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。 方法：

1、建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

2、能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at

3、能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog

4、能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater

5、能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

6、单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

二、英语的拼读规则？

1.字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。

2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。

3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。

4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。

5. 字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。

6. 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。

7.有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)。

8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子：Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar, doctor.

9.1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop—hopped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/。

10.2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin— begin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter, profit, budget)。

三、怎么拼读英语？

把音标学好再拼读单词当然是好的。 其实，可以一边学音标一边拼读单词。一个不认识的单词，就打开有道之类的词典，听一遍发音，看它怎么写的，看多了以后就知道那些字母或者字母组合经常发[ei]，那些经常发[u:]。如果将字母组合背下来，再应用到学习中其实挺费劲的。

四、英语超级拼读和自然拼读的区别？

自然拼读和超级拼读都是英语辅音字母和元音字母发音规律的不同方法，但具体的区别如下：

1. 自然拼读指的是按照字母表中字母的发音规则来发音，例如“a”发[æ]，“e”发[e]，“i”发[i]，“o”发[ɑ]，“u”发[ʌ]，而辅音字母的发音则依照其位置和音标规律进行发音。这种拼读方法适用于大多数单词。

2. 超级拼读则是一种通过使用单词常见的拼写规律来发音的方法，它可以帮助人们更快地熟悉词汇，并且减少阅读障碍。超级拼读将所有的元音字母根据其在单词中出现的位置分为三类：短元音，长元音和双元音，并分别给予了一个固定的发音。同时，对于相同的辅音字母和相似的拼写和发音规律，也采用了统一的处理方法，以减少对学习者的拼读挑战。

总体来说，自然拼读是一个完整的拼读系统，而超级拼读则是一种简化的拼读方法。虽然超级拼读可能会有所简化，但它在帮助人们更快地学习拼读、减少阅读障碍方面起到了积极的作用。

五、a的英语拼读有哪些？

1. 在开音节中读 [ei] ，例：name ；plane ；Jane ；baby ；cake

2. 在闭音节中读 [æ] ，例：bag ；dad ；hat； map； black； back

3. a在[w]音后面读 [ɒ] want ；what ；watch； wash ；quality

4. a在f n sk ph sp ss st th前 读[α:] ，例：after； plant； graph ；ask； grasp； glass； fast； father

5. a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate。

六、七的英语怎么拼读？

答：seven。

seven 英[ˈsevn] 美[ˈsɛvən]

num. 七; 七个; 第七;

n. 七; 七个;

[例句]Sarah and Ella have been friends for seven years.

萨拉和埃拉已经有7年的交情了。

七、pupil的英语怎么拼读？

pupil

读法：英 [ˈpju:pl] 美 [ˈpjupəl]

释义：n.学生；弟子；小学生

词汇搭配：

bright pupil聪明的学生

diligent pupil勤奋的学生

docile pupil顺从的学生

favourite pupil得意门生

例句：

1、The pupil’s exercise was full of erasures.

这个学生的作业练习到处都是擦拭的痕迹。

2、The painting is the work of a pupil of Rembrandt.

这幅画是伦勃朗的一位弟子的作品。

八、英语自然拼读的技巧？

字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。

字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。

字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。

元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。

九、英语发音拼读法？

1.拼单词首先要分音节。音节的划分是以元音为基础的，有多少元音就有多少音节。

2.音节的划分是从后向前的。

3.音标中只有一个元音的词称为单音节词:单个元音可以构成一个音节如:are/a:/；一个元音和一个辅音可以组成一个音节如:tea/ti:/；一个元音和几个辅音也可以组成一个音节，比如:change /t eind/。

4.音标中有两个元音的词称为双音词如:tiger/` taig/；博士学位.

5.音标中有三个或三个以上元音的词称为复音词，如:family/` f mili/；导言.

字母是书写英语单词的最小单位，音位是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母。英语单词中的字母和单词发音中的因素并不对应。

1.一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr 等等，但是不拆开。

2.字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音.

3.字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母读作/k/(cut, cap, cop)。

4.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym),其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。

5.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u),有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。

6.字母i和y经常读做/i/(big, gym),但也可读作I(silent, my, type)。

7.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。

8.只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess 9、词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)

十、英语拼读教材推荐？

推荐Go Go Phonics .

这个教材是目前非常主流的一款自然拼读教材。目前国内大名鼎鼎的新东方迈格森英语学校就使用这款教材作为寒暑期的单项训练课程。他的优点是配套完备，除了课本、练习册之外，还有配套的学习光盘。这个光盘最无敌了，使用电脑操作学习。光盘软件包含了课本的有声电子书，并且每个环节都设计了动画练习，包括新知识呈现、笔顺书写、单词记忆、结合单词的chant说唱歌谣、游戏训练、听力和发音训练等等。依靠这个软件，家长完全可以得心应手的辅导孩子上课了。另外教辅方面还配置了全英文教师指导手册和教学单词卡片可供选择。

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